Межрегиональный круглый стол  "Гражданско-патриотическое воспитание подрастающего поколения"

C 5 по 7 сентября 2022 года на площадке Томского государственного педагогического университета прошла Межрегиональная встреча авторов молодежных проектов, выпускников Всероссийского конкурса "Моя страна – моя Россия". Участники встречи обсуждали вопросы гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения.

В деловой программе мероприятия приняли участие представители Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации, АНО "Россия – страна возможностей", Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, Министерства просвещения Российской Федерации, Российского исторического общества и Фонда "История Отечества", эксперты в области истории, образования, гражданско-патриотического воспитания молодежи.

"Патриотическое воспитание – одно из приоритетных направлений работы Минобрнауки России. Патриотическое воспитание должно носить плановый, системный и деятельностный характер. Не случайно именно тема гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения стала первой в череде Межрегиональных встреч авторов молодежных проектов – выпускников Всероссийского конкурса "Моя страна – моя Россия", реализуемых при поддержке Министерства науки и высшего образования. Конкурс, более половины участников которого – студенты, на протяжении почти 20 лет реализуется в контексте деятельностного патриотизма – воспитания подрастающего поколения через практику добрых дел, приносящих пользу малой родине – родному городу, поселку. Сами выпускники проекта – более полумиллиона человек – носители уникальных практик гражданско-патриотического воспитания молодежи", – отметил в приветственном слове заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации Григорий Гуров.

7 сентября в онлайн-формате проведен круглый стол  "Гражданско-патриотическое воспитание подрастающего поколения".

Ирина Геннадьевна Кальницкая, финалист конкурса "Моя страна ˗ моя Россия" 2022 года,  на круглом столе представила практику, реализуемую Хабаровским педагогическим колледжем,   на тему "Краевой конкурс письма как средство воспитания бережного, внимательного и осознанного отношения к русскому языку  как важнейшей духовной ценности России".

В докладе был представлен краевой конкурс "Каллиграф" как воспитательная практика,  создающая   условия для сохранения великого и уникального культурного языкового наследия через постижение гармонии и красоты русской письменности. Русский язык как один из главных "носителей" национальной культуры, хранитель истории духовной жизни народа становится важным средством воспитания учащихся в рамках традиционных ценностей.

В заметке использована информация:  https://moyastrana.ru/ (сайт "Моя страна ˗ моя Россия").

И.Г. Кальницкая,

заведующий мастерской "Преподавание в младших классах"