Идея организации краткосрочного проекта возникла в процессе изучения темы занятия о применении активных форм внеурочной деятельности по учебной дисциплине «Организация внеурочной работы по духовно-нравственному воспитанию». Студенты инициировали и воплотили основные этапы образовательного события. На подготовительном этапе разработали сценарий, назначили ответственных за разные виды деятельности, провели предварительную репетицию и пригласили детей и преподавателей на мероприятие, организованном на базе лаборатории начального образования.

Ребята, в сопровождении ведущих мероприятия прошли по семи площадкам, семи чудесам Хабаровского края:

1. Встретились с Амурским тигром – царем тайги, где детям надо было ответить на вопросы.
2. Посетили Шантарские острова – разгадывали загадки об их обитателях.
3. Узнали о природных особенностях озера Амут.
4. Совершили виртуальную прогулку по мосту, который называют «Амурским чудом». Это величественное сооружение, длина которого составляет 2 600 км, соединило два противоположных берега Амура.
5. Рассмотрели хребет Дуссе-Алинь, находящийся в самом центре Хабаровского края.
6. Послушали рассказ о цветке лотоса, загадочном и прекрасном, растущим на озерах Хабаровского края, который увенчался мастер-классом, на котором был сотворен розовый цветок.
7. Но особенно понравилась присутствующим встреча с Петроглифами, древними наскальными рисунками, которые находятся в селе Сикачи-Алян на берегу реки Амур. Сюрпризным моментом были приготовленные плоские камни из соленного теста, на которых дети нарисовали свои рисунки.
8.